四六判 215頁


学級日誌とは、日直の生徒がクラスの一日をつづる日記のようなもの。

「生徒の日誌は、最低でも300字は書いてもらう。
テーマは自由。
先生は毎日それにコメントをつける。
生徒が書いた以上の分量で！」

自己を表し、他者と出会い、共に学ぶ場として
学級日誌を活用したい―。

そんな「日誌教育」を日々実践する
国語教師の著者が、生徒である
昭和薬科大学附属高校3Eクラス43名とともに
一年間書き続けた学級日誌から、
厳選して43本を収録しました。

「僕は体育の日は必ずブラジャーをつけます」
「先生は『大人』の定義はなんだと思いますか？」
「私のお母さんは異常に、ジャニーズの“嵐”が好きです」

高校生と先生のマジメでユカイな対話から、
生徒たちのみずみずしい感性と、
今と向き合うひたむきさ、
そして懸命に生徒に応えようとする
教師の悪戦苦闘が伝わってきます。

日誌教育の実践のための「日誌教育Q&A」を
付録しました。


●目次
まえがき

第一章　学級日誌と私
　第一節　学級日誌と私
　第二節　学級日誌とは?
　第三節　試行錯誤の日々

第二章 たかが学校、されど学校　ある日の学級日誌1
　第一節　拝啓 学校殿
　上級生として物申す!／偏見脱却のための学び／
　歴史から学ぶこと／大人になっても役立つ科目／
　土足解禁に反対!／家は安らぎの場であるべき／
　古典が好きになる方法
　◎ホームルーム 「学級日誌 VS SNS 」

　第二節　Dear Friends!
　薬科は変な人ばかり／このクラスは楽しい!／
　日々雑感／もう笑いません!／文系なのに理系／
　モヒカンにしたわけ／最高の友
　◎職員室「日誌教育」

第三章　私の主張、僕の主張 ある日の学級日誌2
　第一節 哲学的なことばたち
　人は誰でも裁かれる／「モテ期三回説」の真実／
　集団に溶け込めない僕／「夢=職業」ってなんか変／
　「十三日の金曜日」の誤解／「女性」を武器にするな! ／
　私が思う大人の定義
　◎ホームルーム 心に残る学級日誌1

　第二節　教室からは世界が見える
　ドイツ留学で考えたこと／卑怯? それとも技術?／
　ありのままで!／非母国語／ハーフに関する考察／
　謝罪? 感謝?／私的アイドル論
　◎職員室 日誌教育のコツ

第四章　愛すべき日々 ある日の学級日誌3
　第一節 毎日がスペシャル!
　Viva! サッカー! 頑張れニッポン!／愛される「嵐」／
　イタリアを応援する僕／アメリカの現実／
　憧れの東京／気配りは大事
　◎ホームルーム 心に残る学級日誌2

　第二節　お家に帰ろう
　私のコンプレックス／子・親・家族／
　お母さんとのケンカ／お父さん大好き!／
　お母さんはアイドルおたく
　◎職員室 学級日誌のルール

　第三節　前を向いて
　試練は益となる／つらい今を乗り越えて／
　感謝する心

　付録 日誌教育 Q&A

　あとがき

●著者プロフィール
砂川　亨（スナガワトオル）
昭和薬科大学附属高等学校・中学校 国語科教諭
1967年生まれ。幼少期から青春時代までを神奈川県で過ごしたため、沖縄に疎いウチナーンチュ。現在、昭和薬科大学附属高等学校・附属中学校に勤務し、国語、特に現代文の楽しさを伝え続ける。趣味はギター演奏。沖縄県男女共同参画センター「てぃるる」運営委員。(2001年〜2004年)

表紙・本文イラスト／砂川 政美

●2015年12月初版発行